Importante tener en cuenta que las actividades en línea no están destinadas a reemplazar el tiempo de clases presenciales, sino están diseñadas para complementar y construir sobre el contenido con el que se trabajó en el aula, afirmó Rubén Calderón Luján, secretario de Educación en Durango (SEED).

Explicó que con la modalidad híbrida de enseñanza, se aumenta la capacidad de los estudiantes de aprender a su propio ritmo y autodirigido, habilidades claves para estimular los aprendizajes y evitar la sobrecarga de los padres de familia.

La educación híbrida combina la educación presencial y remota a través de distintos medios como plataformas de aprendizaje en línea, televisión o radio, un modelo que no es nuevo, ya que en educación superior se ofrecen desde hace tiempo grados semipresenciales, generalmente estructurados con una primera parte del programa en línea y una segunda parte en persona.

Reiteró que para la educación híbrida, la presentación del contenido, el inicio de la secuencia de enseñanza, su explicación y su trabajo, deben comenzar en el aula de manera presencial. Esta instancia debe ser considerada de esta forma, dada la importancia de la brecha de acceso a la conectividad y dispositivos en cada comunidad.